Ludovic Russier VP Learning & Development chez OPmobility :
Quand le Learning devient une capacité d’exécution stratégique
Un référentiel de compétences peut être obsolète le jour où il est terminé. Un modèle de leadership peut rester une série d’affiches. Une plateforme peut donner accès à des milliers de contenus sans permettre aux collaborateurs d’agir différemment.
Dans une entreprise en transformation, le défi du Learning n’est donc plus seulement de proposer davantage de formations. Il consiste à aider le business à acquérir les compétences dont il aura besoin avant qu’il ne soit trop tard.
Dans cet épisode de Never Stop Learning, je reçois Ludovic Russier, VP Learning & Development chez OPmobility.
Ingénieur de formation et ancien comédien, Ludovic a construit une approche qui associe rigueur industrielle, apprentissage par l’action, émotion et proximité avec les métiers.
Son expérience à la Renault Academy lui a notamment montré que la préparation des vendeurs, mécaniciens, chefs d’atelier et experts techniques pouvait conditionner la date de lancement d’un nouveau véhicule.
Chez OPmobility, cette logique s’applique aujourd’hui à une industrie automobile transformée par les batteries, l’hydrogène, les logiciels et l’évolution des usages de la mobilité.
Nous abordons notamment :
la transformation du rôle d’une direction Learning ;
l’identification des compétences critiques ;
le rôle des Regional Campuses ;
les limites des cartographies exhaustives ;
l’utilisation de l’IA pour rapprocher besoins métier et référentiels existants ;
l’intégration du leadership dans les revues de performance et de succession ;
le déploiement international grâce à des formateurs locaux ;
l’Action Learning et l’apprentissage à partir de situations réelles ;
la personnalisation des parcours avec un LMS, un LXP et les données de compétences ;
l’évaluation à froid par les managers ;
le passage du « time to skill » au « time to competency ».
Une question traverse tout l’épisode : comment permettre à l’entreprise d’apprendre assez vite pour réussir sa transformation ?
🎧 Écoutez cet épisode de Never Stop Learning et partagez-le avec les professionnels de la formation, des RH et du développement des compétences de votre réseau.
100 % en ligne, il est disponible gratuitement sur le site de Callimedia et sur les principales plateformes d’écoute. Pensez à vous abonner à la newsletter Never Stop Learning et à laisser une note accompagnée d’un commentaire.
Votre soutien contribue directement à faire connaître le podcast auprès de la communauté de la formation.
Gerard Peccoux
Hôte du podcast Never Stop Learning
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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CastroLudovic Russier VP Learning & Development chez OPmobility :
Quand le Learning devient une capacité d’exécution stratégique
Un référentiel de compétences peut être obsolète le jour où il est terminé. Un modèle de leadership peut rester une série d’affiches. Une plateforme peut donner accès à des milliers de contenus sans permettre aux collaborateurs d’agir différemment.
Dans une entreprise en transformation, le défi du Learning n’est donc plus seulement de proposer davantage de formations. Il consiste à aider le business à acquérir les compétences dont il aura besoin avant qu’il ne soit trop tard.
Dans cet épisode de Never Stop Learning, je reçois Ludovic Russier, VP Learning & Development chez OPmobility.
Ingénieur de formation et ancien comédien, Ludovic a construit une approche qui associe rigueur industrielle, apprentissage par l’action, émotion et proximité avec les métiers.
Son expérience à la Renault Academy lui a notamment montré que la préparation des vendeurs, mécaniciens, chefs d’atelier et experts techniques pouvait conditionner la date de lancement d’un nouveau véhicule.
Chez OPmobility, cette logique s’applique aujourd’hui à une industrie automobile transformée par les batteries, l’hydrogène, les logiciels et l’évolution des usages de la mobilité.
Nous abordons notamment :
la transformation du rôle d’une direction Learning ;
l’identification des compétences critiques ;
le rôle des Regional Campuses ;
les limites des cartographies exhaustives ;
l’utilisation de l’IA pour rapprocher besoins métier et référentiels existants ;
l’intégration du leadership dans les revues de performance et de succession ;
le déploiement international grâce à des formateurs locaux ;
l’Action Learning et l’apprentissage à partir de situations réelles ;
la personnalisation des parcours avec un LMS, un LXP et les données de compétences ;
l’évaluation à froid par les managers ;
le passage du « time to skill » au « time to competency ».
Une question traverse tout l’épisode : comment permettre à l’entreprise d’apprendre assez vite pour réussir sa transformation ?
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