
đâ ïž MORDANT ACADĂMIE REVIENT !
Du 4 novembre au 4 dĂ©cembre 2026, retrouve la 2á” Ă©dition de lâaccompagnement en ligne qui aide les futurs et jeunes ostĂ©opathes animaliers Ă structurer et booster leur carriĂšre.
âš 5 modules en live + replays disponibles
đŹ Un groupe privĂ© WhatsApp pour Ă©changer, poser ses questions et partager ses problĂ©matiques
đ Des conseils concrets issus de plus de 10 ans dâexpĂ©rience sur le terrain
20 participants mâont dĂ©jĂ fait confiance pour la premiĂšre Ă©dition. Ă ton tour ?
đ INSCRIPTIONS
Quand on devient ostéopathe animalier, on ne se demande pas forcément si, un jour, on deviendra formateur. Et pourtant, transmettre finit souvent par prendre une place importante dans nos parcours.
Mais enseigner lâostĂ©opathie animale, ce nâest pas simplement maĂźtriser une matiĂšre et savoir lâexpliquer. Câest aussi apprendre Ă accompagner des Ă©tudiants, Ă leur donner confiance, Ă trouver le bon Ă©quilibre entre exigence et bienveillance⊠et surtout, Ă transmettre quelque chose qui est parfois trĂšs difficile Ă mettre en mots : la manualitĂ©.
Alors, quâest-ce qui nous dĂ©stabilise lorsquâon devient formateur pour la premiĂšre fois ? Comment mettre un Ă©tudiant en confiance sans faire disparaĂźtre lâexigence ? Quelles sont les matiĂšres quâon adore enseigner ? Et pourquoi est-ce si compliquĂ© dâenseigner un geste, une sensation, une palpation ?
Dans cette table ronde, on parle aussi de la gĂ©nĂ©ration Z, de ses particularitĂ©s et de la maniĂšre dont elle change peut-ĂȘtre notre façon de transmettre. Et parce que former, câest aussi accompagner de futurs confrĂšres et consĆurs, on terminera avec quelques conseils, aussi bien pour ceux qui souhaitent se lancer dans lâenseignement que pour les Ă©tudiants qui sont aujourdâhui de lâautre cĂŽtĂ© du bureau.
Pour en parler, jâai rĂ©uni autour de cette table plusieurs formatrices en ostĂ©opathie animale, avec des parcours et des expĂ©riences diffĂ©rentes, mais un point commun : cette envie de transmettre : Claire Charpentier, Camille Frey et Charline Fevre.
Je vous souhaite une trĂšs belle Ă©coute đ€
______
Pour retrouver Claire Charpentier :
osteopathe-canin-equin-felin.fr
Pour retrouver Camille Frey :
Pour retrouver Charline Fevre :
charlinefevre-osteopathe-animalier.fr
@charline_osteopathe_animalier
Pour suivre mon quotidien et celui du podcast :
đ Rejoins Mordant AcadĂ©mie : MordantAcademie
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Quand on devient ostéopathe animalier, on ne se demande pas forcément si, un jour, on deviendra formateur. Et pourtant, transmettre finit souvent par prendre une place importante dans nos parcours.
Mais enseigner lâostĂ©opathie animale, ce nâest pas simplement maĂźtriser une matiĂšre et savoir lâexpliquer. Câest aussi apprendre Ă accompagner des Ă©tudiants, Ă leur donner confiance, Ă trouver le bon Ă©quilibre entre exigence et bienveillance⊠et surtout, Ă transmettre quelque chose qui est parfois trĂšs difficile Ă mettre en mots : la manualitĂ©.
Alors, quâest-ce qui nous dĂ©stabilise lorsquâon devient formateur pour la premiĂšre fois ? Comment mettre un Ă©tudiant en confiance sans faire disparaĂźtre lâexigence ? Quelles sont les matiĂšres quâon adore enseigner ? Et pourquoi est-ce si compliquĂ© dâenseigner un geste, une sensation, une palpation ?
Dans cette table ronde, on parle aussi de la gĂ©nĂ©ration Z, de ses particularitĂ©s et de la maniĂšre dont elle change peut-ĂȘtre notre façon de transmettre. Et parce que former, câest aussi accompagner de futurs confrĂšres et consĆurs, on terminera avec quelques conseils, aussi bien pour ceux qui souhaitent se lancer dans lâenseignement que pour les Ă©tudiants qui sont aujourdâhui de lâautre cĂŽtĂ© du bureau.
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Je vous souhaite une trĂšs belle Ă©coute đ€
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