En 2023, le canton du Valais a déclenché le plan d’action cantonal contre le harcèlement, aussi appelé intimidation entre pairs. Plus de 80% des établissements valaisans ont depuis été formés à la méthode de préoccupation partagée qui a largement fait ses preuves, avec plus de 90% de taux de résolution des situations.
Mais l’espace scolaire ne s’arrête désormais plus à la cour d’école ni aux chemins qui y mène. Le monde numérique tisse des liens incessants entre les élèves, pour le meilleur et pour le pire. Du harcèlement nait désormais souvent le cyberharcèlement. Un phénomène parfois difficile à appréhender, parce qu’il se passe sur des plateformes que les adultes fréquentent peu, voire même pas du tout.
Pourquoi le harcèlement et le cyberharcèlement sont-ils si intimement liés ? Qu’est-ce qui empêche une ou un élève cible de quitter les plateformes ? Comment les enseignantes, les enseignants et les parents peuvent-ils renforcer leur collaboration pour prévenir plutôt que guérir ? Ce sont les questions auxquelles nous répondrons, dans cette première partie d’épisode, avec mes invitées :
Mireille Fournier, responsable du climat scolaire, Canton du Valais
Carole Barraud-Vial, responsable du pôle prévention à la Fondation Action Innocence
Production : Office de l'éducation numérique
Prise de son et montage : Victoria Barras
Mixage : Nathan Ouellet
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
En 2023, le canton du Valais a déclenché le plan d’action cantonal contre le harcèlement, aussi appelé intimidation entre pairs. Plus de 80% des établissements valaisans ont depuis été formés à la méthode de préoccupation partagée qui a largement fait ses preuves, avec plus de 90% de taux de résolution des situations.
Mais l’espace scolaire ne s’arrête désormais plus à la cour d’école ni aux chemins qui y mène. Le monde numérique tisse des liens incessants entre les élèves, pour le meilleur et pour le pire. Du harcèlement nait désormais souvent le cyberharcèlement. Un phénomène parfois difficile à appréhender, parce qu’il se passe sur des plateformes que les adultes fréquentent peu, voire même pas du tout.
Pourquoi le harcèlement et le cyberharcèlement sont-ils si intimement liés ? Qu’est-ce qui empêche une ou un élève cible de quitter les plateformes ? Comment les enseignantes, les enseignants et les parents peuvent-ils renforcer leur collaboration pour prévenir plutôt que guérir ? Ce sont les questions auxquelles nous répondrons, dans cette première partie d’épisode, avec mes invitées :
Mireille Fournier, responsable du climat scolaire, Canton du Valais
Carole Barraud-Vial, responsable du pôle prévention à la Fondation Action Innocence
Production : Office de l'éducation numérique
Prise de son et montage : Victoria Barras
Mixage : Nathan Ouellet
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.