Dans ce nouvel épisode du Pouvoir d’Agir, Jaleh Bradea reçoit Julie Walbaum, cofondatrice et co-directrice générale de Wilgo, une entrepreneure convaincue que l’éducation peut devenir un puissant levier d’émancipation et de réduction des inégalités.
Au cours de cet échange inspirant, Julie Walbaum revient sur les grandes étapes de son parcours, ses expériences de dirigeante et les choix qui l’ont conduite à se réinventer pour donner davantage de sens à son action. Elle raconte comment est née l’envie de mettre son expérience entrepreneuriale au service d’un enjeu essentiel : permettre à chaque jeune de progresser, de reprendre confiance en ses capacités et de construire plus librement son avenir.
Elle partage également sa vision d’une éducation capable de dépasser la simple transmission des connaissances pour développer l’autonomie, la motivation, la curiosité et les compétences humaines dont les nouvelles générations auront besoin. Quelle place accorder à l’intelligence artificielle dans l’apprentissage ? Comment rendre les devoirs plus engageants et mieux adaptés à chaque élève ? Comment la technologie peut-elle contribuer à réduire les inégalités plutôt qu’à les renforcer ?
Une conversation passionnante autour de l’éducation, de l’innovation, du leadership et de l’entrepreneuriat à impact, mais aussi du courage nécessaire pour quitter un chemin tout tracé et s’engager pleinement dans un projet porteur de sens.
Dans cet épisode, il est question du parcours de Julie Walbaum, de son passage de dirigeante à entrepreneure, de la naissance de Wilgo, des limites du modèle traditionnel des devoirs à la maison, du rôle de l’intelligence artificielle et des sciences cognitives dans l’apprentissage, de la confiance en soi des jeunes, de la lutte contre les inégalités éducatives, de la responsabilité des entrepreneurs face aux grands défis de société et de sa définition du véritable pouvoir d’agir.
En partenariat avec Les Entreprises s'Engagent - https://lesentreprises-sengagent.gouv.fr et E2 Technologies https://e2technologies.fr
Production JB Media & Conseil - Production Executive Baleine sous Cachalot.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Dans ce nouvel épisode du Pouvoir d’Agir, Jaleh Bradea reçoit Julie Walbaum, cofondatrice et co-directrice générale de Wilgo, une entrepreneure convaincue que l’éducation peut devenir un puissant levier d’émancipation et de réduction des inégalités.
Au cours de cet échange inspirant, Julie Walbaum revient sur les grandes étapes de son parcours, ses expériences de dirigeante et les choix qui l’ont conduite à se réinventer pour donner davantage de sens à son action. Elle raconte comment est née l’envie de mettre son expérience entrepreneuriale au service d’un enjeu essentiel : permettre à chaque jeune de progresser, de reprendre confiance en ses capacités et de construire plus librement son avenir.
Elle partage également sa vision d’une éducation capable de dépasser la simple transmission des connaissances pour développer l’autonomie, la motivation, la curiosité et les compétences humaines dont les nouvelles générations auront besoin. Quelle place accorder à l’intelligence artificielle dans l’apprentissage ? Comment rendre les devoirs plus engageants et mieux adaptés à chaque élève ? Comment la technologie peut-elle contribuer à réduire les inégalités plutôt qu’à les renforcer ?
Une conversation passionnante autour de l’éducation, de l’innovation, du leadership et de l’entrepreneuriat à impact, mais aussi du courage nécessaire pour quitter un chemin tout tracé et s’engager pleinement dans un projet porteur de sens.
Dans cet épisode, il est question du parcours de Julie Walbaum, de son passage de dirigeante à entrepreneure, de la naissance de Wilgo, des limites du modèle traditionnel des devoirs à la maison, du rôle de l’intelligence artificielle et des sciences cognitives dans l’apprentissage, de la confiance en soi des jeunes, de la lutte contre les inégalités éducatives, de la responsabilité des entrepreneurs face aux grands défis de société et de sa définition du véritable pouvoir d’agir.
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