Et si, avant d’être une affaire de mots, l’écriture était aussi une affaire de corps ?
Pour ce nouvel épisode d’Encrage[s], je retrouve Charlotte Quevauviller, orthographothérapeute dans les Landes, pour parler d’un aspect de l’écriture auquel on pense finalement assez peu : le geste d’écrire. Tenir un crayon, positionner son cahier, mobiliser sa main, tracer les lettres, automatiser le mouvement… Écrire nous semble aujourd’hui si familier que nous oublions à quel point ce geste est complexe et qu’il s’apprend.
Charlotte a été enseignante pendant quinze ans, notamment en maternelle et en primaire, avant de se tourner vers l’orthographothérapie. Au fil de son expérience, elle s’est interrogée sur les difficultés rencontrées par certains enfants face à l’écrit : écriture peu lisible ou inconfortable, cahiers jugés « mal écrits », difficultés en orthographe, en lecture ou dans les apprentissages. Elle accompagne aujourd’hui les enfants, les adolescents et les adultes qui rencontrent des difficultés liées à l’écrit.
Dans cet épisode, nous parlons donc de l’apprentissage de l’écriture, de la posture, de la tenue du crayon et de l’automatisation du geste, mais aussi de tout ce que ce geste peut entraîner derrière lui : confiance en soi, rapport aux apprentissages, orthographe, lecture et compréhension.
Car le geste d’écriture n’est pas isolé. Pour Charlotte, les différentes dimensions de l’écrit communiquent : travailler le geste peut ainsi devenir une porte d’entrée vers l’orthographe, la lecture et les autres compétences liées à la langue écrite.
Nous revenons aussi sur cette tendance à juger l’écriture des enfants à travers son seul résultat esthétique : un cahier « propre », une jolie écriture, des lignes bien tracées… alors que derrière la trace laissée sur le papier se joue aussi quelque chose de beaucoup plus intime : le confort, l’autonomie et la confiance dans sa propre capacité à écrire. Et puis il y a cette question, plus large, qui traverse toute notre conversation : que devient notre rapport au geste d’écrire dans une société où nous écrivons de plus en plus avec des claviers et des outils numériques ?
Un épisode pour regarder autrement une main qui tient un stylo, une page qui se remplit et ce geste si quotidien que nous avons presque oublié qu’il est loin d’être naturel.
🎙️ Retrouvez Charlotte Quevauviller, orthographothérapeute et praticienne CAP'ELOdys®, sur son compte Instagram @charlotte_capelodys40
Bonne écoute !
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Merci à Mattéo Février pour la musique originale, les ambiances sonores et le montage de cet épisode.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Et si, avant d’être une affaire de mots, l’écriture était aussi une affaire de corps ?
Pour ce nouvel épisode d’Encrage[s], je retrouve Charlotte Quevauviller, orthographothérapeute dans les Landes, pour parler d’un aspect de l’écriture auquel on pense finalement assez peu : le geste d’écrire. Tenir un crayon, positionner son cahier, mobiliser sa main, tracer les lettres, automatiser le mouvement… Écrire nous semble aujourd’hui si familier que nous oublions à quel point ce geste est complexe et qu’il s’apprend.
Charlotte a été enseignante pendant quinze ans, notamment en maternelle et en primaire, avant de se tourner vers l’orthographothérapie. Au fil de son expérience, elle s’est interrogée sur les difficultés rencontrées par certains enfants face à l’écrit : écriture peu lisible ou inconfortable, cahiers jugés « mal écrits », difficultés en orthographe, en lecture ou dans les apprentissages. Elle accompagne aujourd’hui les enfants, les adolescents et les adultes qui rencontrent des difficultés liées à l’écrit.
Dans cet épisode, nous parlons donc de l’apprentissage de l’écriture, de la posture, de la tenue du crayon et de l’automatisation du geste, mais aussi de tout ce que ce geste peut entraîner derrière lui : confiance en soi, rapport aux apprentissages, orthographe, lecture et compréhension.
Car le geste d’écriture n’est pas isolé. Pour Charlotte, les différentes dimensions de l’écrit communiquent : travailler le geste peut ainsi devenir une porte d’entrée vers l’orthographe, la lecture et les autres compétences liées à la langue écrite.
Nous revenons aussi sur cette tendance à juger l’écriture des enfants à travers son seul résultat esthétique : un cahier « propre », une jolie écriture, des lignes bien tracées… alors que derrière la trace laissée sur le papier se joue aussi quelque chose de beaucoup plus intime : le confort, l’autonomie et la confiance dans sa propre capacité à écrire. Et puis il y a cette question, plus large, qui traverse toute notre conversation : que devient notre rapport au geste d’écrire dans une société où nous écrivons de plus en plus avec des claviers et des outils numériques ?
Un épisode pour regarder autrement une main qui tient un stylo, une page qui se remplit et ce geste si quotidien que nous avons presque oublié qu’il est loin d’être naturel.
🎙️ Retrouvez Charlotte Quevauviller, orthographothérapeute et praticienne CAP'ELOdys®, sur son compte Instagram @charlotte_capelodys40
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Merci à Mattéo Février pour la musique originale, les ambiances sonores et le montage de cet épisode.
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