Dans le cadre de la programmation associée à l’exposition « Esprit critique, détrompez-vous ! » présentée au Quai des Savoirs, cinq structures loisirs de la métropole toulousaine et six établissements secondaires de l’académie de Toulouse ont participé au parcours pédagogique scientifique « Décryptons le vrai du faux ».
Après avoir visité le studio radio et l’exposition au Quai des Savoirs, les dix groupes, aidés de journalistes des Ateliers de l'Info, ont choisi l’info qu’ils voulaient enregistrer, sont allés en analyser les sources pour enfin rédiger puis enregistrer leurs chroniques sur le modèle du « Vrai du faux » de France Info.
Ce podcast regroupe ainsi à travers ces dix chroniques les interrogations et les réponses de ces jeunes.
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Avec la participation de :
- MJC et club ados de Saint Jean
- Collège Germaine Tillion de Aussonne
- Lycée polyvalent Borde Basse de Castres
- Centre animation jeunesse de Flourens
- Collège Bellefontaine de Toulouse
- Collège Jean Gay de Verfeil
- Collège Ingres de Montauban
- Lycée général Las Cases de Lavaur
- Point accueil jeune de Lespinasse
Centre animation jeunesse de Villeneuve-Tolosane
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Le podcast Au Crible de la Science est une coproduction Université fédérale Toulouse Midi-Pyrénées - Exploreur et Toulouse Métropole - Quai des Savoirs. Production radiophonique conçue en partenariat avec le Ministère de la Culture, l'Académie de Toulouse, le CNRS et Campus FM.
Un hors-série présenté par Marina Léonard
Réalisation : Arnaud Maisonneuve
Prise de son : Laurent Codoul et Thomas Gouazé
Chefs de projet : Antoine Vaillant, Leïla Laporte et Samia Harir
Equipe médiation : David Durou Capy, Fanélie Bertrandtrouvé , Léa DeJoanto, Manon Pradelle Archen, Manon Forgues
Production : Quai des Savoirs - Toulouse Métropole 2022
En partenariat avec l’académie de Toulouse ( merci à Karine, Ramon, chargée de mission de Culture Scientifique) et les ateliers de l’info (Agnès Barber, Sandra Laboucarie et Milia Legasa).
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
